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1 Published courses
1 Age groups
1 Languages
🇬🇧

English through movement

Structured learning paths, reusable games, and scalable curriculum

Colours Numbers Animals Action verbs
8 sessions
30–45 min
DPA in English

Daily Physical Activity in English

Save time by combining your Daily Physical Activity with English discovery during the same lesson. 15 minutes in the morning, 15 minutes in the afternoon!

Open Games Studio
Difficulty
Topic
8 15-minute games visible for APQ planning
Colour race
Medium 15 min

Colour race

Colours

Formez deux groupes, chacun en ligne derrière une ligne de départ. Placez plus ou moins 12 cônes à 10 mètres des élèves. On prononce le nom d'une couleur en anglais et le premier enfant de chaque rangée court vers le cône, le ramasse et l'apporte à son équipe. Le premier enfant qui revient avec le cône marque un point. Les élèves comptent leur score à haute voix et disent la couleur du cône apporté.

Competition
Medium 15 min

Competition

Assessment

Faire deux équipes et les mettre en ligne, derrière la ligne de départ. Chaque groupe s'aligne derrière la ligne de départ. L'enseignant donne des instructions aux premiers de chaque rangée concernant les parties du corps (par exemple, marcher avec les mains sur les épaules)/les verbes d'action (par exemple, courir, sauter, marcher, marcher à reculons)/le départ (par exemple, commencer en posant les genoux au sol). Après le signal de départ, ils doivent atteindre la ligne d'arrivée le plus rapidement possible.

Eau, Feu, Verbes d'Action
Medium 15 min

Eau, Feu, Verbes d'Action

Action verbs

Les enfants se déplacent librement dans l'espace et l'enseignant leur donne des tâches en utilisant les verbes d'action présentés. Tous les élèves effectuent les tâches. A tour de rôle, un élève peut prendre la place de l'enseignant et effectuer les tâches. Exemple : "courir en arrière" ; "sauter avec les mains sur les genoux" ; "s'asseoir avec les bras levés" ; " donner une poignée de main à un partenaire".

Medium 15 min

Form Letters

Alphabet

Divisez les enfants en deux groupes 🧑‍🤝‍🧑🆚🧑‍🤝‍🧑. L'enseignant montre une flashcard avec une lettre de l'alphabet 🔤. Chaque équipe doit alors former cette lettre tous ensemble en utilisant leur corps 🤸‍♂️🤸‍♀️, en se positionnant au sol ou debout. Règles : La première équipe qui forme correctement la lettre et crie le nom de la lettre en anglais ("A!", "B!"...) marque un point 🏆. L'enseignant valide si la forme est reconnaissable ✅. Conseils : Commencez par des lettres simples (I, L, T, O, C) avant de passer à des formes complexes (M, W, K). Laissez 10-15 secondes de réflexion pour que les enfants s'organisent. Variante : Pour les plus grands, demandez-leur de former des mots courts (ex: "CAT").

Hands on the Ground
Medium 15 min

Hands on the Ground

Body parts

Les enfants sont divisés en groupes de 5 maximum et chaque groupe se voit attribuer un point de référence (un cercle, une chaise, etc.). L'enseignant annonce un nombre et une partie du corps (pour que cela fonctionne) et les enfants doivent coopérer pour placer le nombre donné de parties du corps sur le point de référence. Exemple : "mettez dix mains dans le cercle".

Number relay
Medium 15 min

Number relay

Numbers

Créez deux parcours avec plusieurs cônes et obstacles. Placez un grand cône à quelques mètres derrière le dernier cône du parcours. Ce cône servira comme celui que les enfants doivent toucher. Le groupe est divisé en deux équipes qui se placent derrière le premier cône. Au signal de l’enseignant ou volontaire, le premier enfant de chaque équipe commencera le parcours et courra jusqu'au cône à la fin. Lorsqu'ils arrivent, ils doivent toucher le cône le nombre de fois que l’enseignant/le volontaire leur dit, en comptant à haute voix

Medium 15 min

Order the Alphabet

Alphabet

Divisez les enfants en deux groupes 👥 et donnez à chaque groupe des cartes alphabétiques mélangées 🔠. Les enfants doivent trier les lettres dans le bon ordre alphabétique et le premier groupe à remporter la partie.

Presentation relay
Medium 15 min

Presentation relay

Presentation

Les élèves sont répartis en deux ou plusieurs équipes. Pour chaque équipe, un parcours est tracé avec des cônes ou d'autres objets. Les élèves forment une ligne et, l'un après l'autre, se déplacent sur le parcours jusqu'à ce qu'ils atteignent le point de départ. Pour passer le relais à l'enfant suivant, le premier pose la question "quel est ton nom ?" en anglais et le second doit répondre en anglais "je m'appelle ..." et s'élancer à son tour sur le parcours.

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🇬🇧

EN-CP-8-45

English CP (6-7 years)
Sessions 8
Minutes per session 45
Target group CP (6-7 years)
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